Entendendo a composição da Metodologia E-learning com a Metodologia BIM

A consolidação da era digital e a facilidade de obter informações e se conectar com qualquer lugar do mundo fez com que o ensino a distância,  ganhasse mais espaço a cada ano que passa. No setor AECO, o digital e a era da BIG Data tornaram obrigatório o composto: metodologia e-learning + metodologia BIM. Esta metodologia e-learning busca a comunicação através de diversos meios, a interatividade com outros profissionais de diversos continentes e flexibilidade de horário e local. O ensino a distância foi se consolidando através de gerações e vem se desenvolvendo e se aperfeiçoando de acordo com a industrialização e a tecnologia. Apesar das mudanças, este sempre foi voltado para a formação profissional, ou seja, para a capacitação de profissionais que necessitam de determinadas habilidades exigidas no mercado de trabalho. A Espanha é um dos países pioneiros nesta metodologia, no ano de 1972 surge de maneira “precoce” a Universidade Nacional de Educação a Distância, na qual iniciou-se um processo de integração com estudantes de graduação e especializações no mundo inteiro.De acordo com o Ministério da Educação, no Brasil entre os anos de 2003 e 2013 aproximadamente 35% dos alunos matriculados optaram por ensino a distância, esta estrutura de ensino cresce 14 vezes mais do que a educação convencional no mundo, concluindo que é a metodologia de ensino que mais se fortalece no Brasil e em todo resto do mundo. O Canadá é um dos paises onde esta metodologia se destaca drasticamente, onde 53 das 56 universidades oferecem cursos a distância. Atualmente as grandes universidades do mundo vem oferecendo cursos de curta e longa duração, aumentando ainda mais sua popularidade e fazendo com que os estudantes de qualquer lugar do mundo possam se matricular e fazer parte dos milhares de alunos que estudam ou já estudaram ali. E é neste contexto que a Zigurat começa sua trajetória, mais precisamente no ano de 2001, inicialmente no mercado espanhol e na sequência expandindo-se para o mercado internacional. Atualmente a Zigurat atua em 15 países da América Latina. No ano de 2014, iniciou sua jornada rumo ao Brasil consolidando-se com a formação internacional mais completa sobre BIM, que em 2016 se torna uma formação global oferecendo programas com foco no mercado anglo-saxão. O International Master BIM Manager é uma formula de sucesso porque conecta duas metodologias que funcionam e trabalham conjuntamente

Isto porque

Na metodologia BIM, o trabalho colaborativo a distância é um dos pontos fortes. Com o BIM os profissionais envolvidos possuem ferramentas necessárias para projetar e gerenciar todas as fases de um projeto sem nenhum limite de raio de distância. Através de servidores e armazenamento na nuvem os envolvidos obtêm todas as informações de maneira sincronizada e conseguem acompanhar dia a dia o avanço e as revisões de um projeto.

E-learning

Esta metodologia de ensino permite ao aluno diversas vantagens: • Flexibilidade de horário • Adaptação do estudo em qualquer local. • Contato com outros profissionais do mesmo setor (nacionais e internacionais) • Formação sem gastos adicionais como transporte e materiais extras. • Interatividade

No Internacional Master BIM Manager da Zigurat utilizamos a infraestrutura de um Campus Virtual, onde são disponibilizados:

• Conteúdos • Fóruns técnicos com professores e outros fóruns livres para alunos • Arquivos de trabalhos • Testes de auto avaliação • Agenda da formação • Gravações de seminários com os professores. • Acompanhamento personalizado de tutoria A parte disso, nossa infraestrutura conta com uma plataforma de gerenciamento de projeto, armazenamento da nuvem, servidores e licenças de mais de 12 ferramentas BIM Nesta formação e-learning, replicamos a metodologia BIM através dos nossos conteúdos diferenciados, e também com o desenvolvimento de projetos colaborativos, ou seja, conectamos nossos alunos através de projetos reais com servidores, proporcionamos a eles a prática intensa com multiplataformas BIM, desenvolvendo o networking com outros alunos e adquirindo competências de gerenciamento de projetos BIM a nível de desenvolvimento e implementação. Bibliografia: MACHADO, Liliane Campos. CENÁRIOS DA EAD NO MUNDO, NO BRASIL E NA ENFAM: alguns apontamentos MORAN, José Manuel. A EAD no Brasil: cenário atual e caminhos viáveis de mudança. In: VALENTE, José e MORAN, José Manoel. Educação a Distância: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2011. MOORE, Michel G., KEARSLEY, Greg. Distance education: a systems view. Belmont (USA): Wadsworth Publishing Company, 1996. CHAVES, Lais. Educação a distância é a que mais cresce no Brasil, segundo censo do MEC Disponível em: http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2016/02/22/1136578/educacao-distancia-cresce-brasil-segundo-censo-mec.html